Los tres planos de la actividad sociocultural; apropiación participativa, participación guiada y aprendizaje.
BARBARA ROGOFF
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| Participación entre niños y adultos. |
En esta lectura, se propone un enfoque sociocultural que implica la observación del desarrollo en tres planos de análisis, que se corresponden con procesos personales, interpersonales y comunitarios. Según el autor, denomina a los procesos de desarrollo que aparecen en estos tres planos como: apropiación participativa, participación guiada y aprendizaje. Se trata de planos que están relacionados, a partir de los cuales se organizan las actividades y que se pueden convertir en el foco de análisis en diferentes momentos, pero manteniéndose los otros planos en el fondo del análisis. Argumenta que los niños toman parte en las actividades de su comunidad, involucrándose con otros niños o adultos en procesos rutinarios y tácitos, o también explícitos, de colaboración y que a partir de tal proceso de participación en situaciones semejantes.
